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自然のことわりをもっとも大切にして、からだのことを考えています。 |
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だれでもお友だちになる。私の子どもたちの評価です。 |
| マイナス作用 | プラス作用 | |||
| − | 食 |
+ | ||
| 食傾向(内容・質)、食し方、食リズム、食認識 | ||||
| − | 睡眠 |
+ | ||
| 睡眠質、睡眠時間帯、睡眠内容、睡眠認識 | ||||
運動 |
+ | |||
| 運動レベル、運動頻度、運動質、運動認識 | ||||
生活 |
+ | |||
| 生活パターン、生活リズム、生活スタイル、生活認識 | ||||
| − | 心 |
+ | ||
| 本質、信念の有無、思考傾向、感性、性格、欲求レベル、倫理観、ストレスレベル | ||||
趣味 |
+ | |||
| 趣味の性格(知能・手作業・行動)、カラオケ(発声)など | ||||
| − | 身体 | |||
| 体質、身体バランス、歯の健康度、習慣的な癖、衣類・履物など | ||||
| − | 環境 | |||
| 家屋環境、生活環境、家族構成・環境、職場環境 | ||||
表の見方:+(プラス)に作用する要素と、−(マイナス)に作用する要素があります。 プラスだけ、あるいはマイナスだけの要素もあります。それぞれの要素の何が関わるかを 下段に表しています。要素の詳細説明は、クリックしますとTop左側に解説されます。 |